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思明区“新基础教育”专题研究活动报道


发布日期:2020-05-20 06:02   来源:未知   阅读:

2018年6月7日下午,思明区“新基础教育”试验研究的普查节点活动在槟榔小学多媒体教室开展,华东师范大学袁德润教授、进修学校英语学科教研员康彩虹老师以及圈内的老师参加此次活动。蔡宏敏校长、课程部主任蒋海晖老师以及全体英语老师全程参与了活动。

在半天的研讨活动伊始,槟榔小学的林文美老师、高秀芬老师和官宏老师分别执教了Module8 Unit 2 It’s in the north of China. Module9Unit2 Kangaroos live in Australia.和Module9Unit2 He was in Hong Kong.三节课有“新基础教育”味道的普查课。

 

林文美老师执教四下Module8 Unit 2 It’s in the north of China.

 

林老师一开始以热身活动激活旧知,巧妙引入新课的学习,接着重心下移,尊重学生立场,将课堂交给学生,引导学生进行自主学习,再通过操练活动巩固运用语言,并再次逐步下放,把时间还给孩子思考和谈论,使语言的输出最大化。

 

高秀芬老师执教四下Module9U2 Kangaroos live in Australia.

 

高老师于课堂中通过图片游戏等方式激发孩子兴趣并逐步搭建支架,引导孩子正确理解并描述kangaroos及koala的生活习性。

 

 

官宏老师执教三下Module9U2 He was in Hong Kong.

 

官老师让学生带着语用目标,进行语言学习,层层递进环环相扣,孩子们最终都理解并学会运用He was (wasn’t) in…; They were (weren’t) in….句式。

 

老师们与教授探讨

 

下午三节普查课都具有开放意识,这得益于日常研讨时的思想碰撞,老师们力求坚定学生立场,促使学生实现语言丰富的最大化,达到语言训练的目的。“新基础教育”理念下的三年研究之路,英语组老师们于课堂中研讨实践, 生生之间和师生之间的有效互动,使课堂有了灵动性。老师教得扎实学生学得扎实,形成“扎实、开放、有效”的英语特色课堂,努力使学生产生学习上的“生命自觉”,让课堂真正焕发出生命的活力。英语组所有成员也利用此次研讨不断自我更新,老师们对教学的思考和学习将永不止步。

 

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